Tärkeimmät asiat

Mitä koulussa pitää ottaa huomioon kun luokalle tulee haastavasti käyttäytyvä oppilas?

Tee stressiprofiili. Siitä saat valtavasti tietoa lapsen vahvuuksista, niistä asioista jotka saavat hänet tolaltaan ja miten voit auttaa häntä rauhoittumaan.

1. Kuuntele lapsen vanhempia tai muita huoltajia. Heillä on paras tieto lapsen tilanteesta. Niistä asioista, jotka vaikuttavat lapsen stressitasoon. Pelkkä kuuntelu ei riitä. Kuule ja ota opiksesi.
2. Kysy lapselta, mikä häntä auttaa ja mieti miten voit ottaa hänen mielipiteensä huomioon. Hän toimii niin hyvin kuin osaa ja tarvitsee sinun apuasi pystyäkseen toimimaan paremmin.
3. Ole valmis muokkaamaan omaa toimintaasi sen mukaan, millaisia oppilaasi ovat tänä vuonna.
4. Lakeja pitää noudattaa, vaikka lapsi käyttäytyykin huonosti. Kaikella käyttäytymisellä on joku hyvä tarkoitus. Ota selvää, mikä hyvä tarkoitus on tämän huonon käytöksen takana ja tee tarvittavat muokkaukset.
5. Ymmärrä, että teet nämä muokkaukset tämän haastavan lapsen vuoksi, mutta myös itsesi ja muiden oppilaiden vuoksi. Jos sinulla on aikaa taistella haastavasti käyttäytyvän lapsen kanssa, niin sinulla on myös aikaa tehdä tarvittavat sopeutukset. Pidemmän ajan kuluessa sopeutukset tuottavat kaikille parhaan tuloksen ja vievät vähemmän resursseja kuin jatkuva taistelu. Taistelu lisää huonoa käytöstä. Sopeuttaminen vähentää sitä.
6. Jos asiat eivät suju, uskalla kyseenalaistaa omaa toimintaasi. Et voi muuttaa mitään, jos olet oikeassa. Haluatko muutosta, vai haluatko olla oikeassa?
7. Kysy neuvoa sellaisilta kollegoilta tai muilta asiantuntijoilta, jotka ymmärtävät hyvin haastavaa käytöstä.

Hyödyllisiä linkkejä ja kirjallisuutta.

Koulut voivat saada apua hankaliin tilanteisiin esimerkiksi Valteri koulusta. https://www.valteri.fi/koulu/

Tampereen kaupungin nepsysivuihin kannattaa tutustua.
https://www.tampere.fi/sosiaali-ja-terveyspalvelut/lapsiperheiden-palvelut/nepsy/vaikeudet.html

Oman alueen sairaalakoulua voi myös konsultoida, mikäli omat keinot eivät riitä.

Hyvää kirjallisuutta on paljon ja kerään tähän listaa.

Ensimmäiseksi laitan Bo Hejlskov Elvénin kirjan Kenen ongelma. Tämä kirja pitäisi kuulua opettajan koulutukseen. Siinä on käytännön esimerkkejä, miten neurokirjolaisen ajatusmaailma toimii ja miten kannattaa itse siihen suhtautua.

Itselleni on ollut paljon hyötyä Ross. W. Greenen Tulistuva lapsi kirjasta. Siinäkin on selkeitä ja helppoja ohjeita.

Sajaniemi, Suhonen, Nislin ja Mäkelä ovat kirjoittaneet hyvän kirjan Stressin säätely. Siinä kerrotaan stressin biologisesta perustasta ja se auttaa ymmärtämään myös ihmisenä olemisen perustaa.

Björn Ringom:in Ajattele positiivisesti ja Opi oppimaan kirjoissa on paljon ainesta itsetutkiskeluun ja niistä saat tietoa aivojen toiminnasta. Ensiksi mainittu on melko vanha kirja, ja sitä voi satunnaisesti löytää käytettynä. Kirjastoista kuitenkin vielä saa lainattua.